数百万的澳洲成年人文化水平处于文盲状态???

我们有些华人家长担心自己的英文不够好,没法给孩子足够的学习支持,其实, 不要慌,英文不够好,好歹我们还有中文的底子来撑。
 
不说不知道,一说你准吓一跳!  澳洲本土竟然还有数百万人处于文盲状态!这些人还是在澳洲长大受教育的!
 
想象一下,你没法给你的孩子读一本书,不能填写重要的表格,不能解读食物或药物的成分标签。这在日常生活中该有多么严重的无力感!

但这却是确实存在的!目前还不清楚全国不识字或有识字困难的成年人的确切数字。

但2012年进行的最近一次的可靠调查显示,在整个澳洲,超过14%的人的识字能力非常低下。
 
这个14%是什么概念?即有超过280万人的澳洲成年人处于文盲状态。
 
还有三分之一的澳大利亚成年人在阅读和写作技能上存在与工作需要的巨大差距,这使得他们很容易失业。

 
根据经济合作与发展组织(OECD)的一项研究,在维州,大约有65万成年人的英语读写水平低下。
 
扫盲专家说,对于澳洲这样富裕的发达国家,竟然还有数量惊人的成年人不识字,这是一个不可接受的现实。

澳大利亚阅读写作热线经理凡妮莎·艾尔斯告诉AAP记者:“ 这些识字能力低的成年人在阅读药盒背面的字时存在困难。”
 
 “他们给孩子读书和辅导孩子做作业肯定会有困难。”
 
阅读在线账单、申请驾照、写简历、报名参加志愿者工作——甚至申请森林火灾援助——对这类人来说几乎是不可能完成的任务。
 
 “我说的是那些在澳大利亚接受教育的人,他们会发现除了姓名和地址之外,很难填写其他信息,”艾尔斯表示。

“我们从研究中了解到,文化水平较低的人健康状况较差,他们的被监禁率较高,最终从事的是技能水平较低的工作,” Iles说。
   
他们孩子的健康和读写能力也受到影响。
 
她回忆说,有一次,一名护士打来电话,担心她接触的一些年轻妈妈的文化水平。
 
“他们不签署免疫接种表格,因为他们看不懂,而且他们不相信表格上的内容。”
 
“他们的孩子没有接种疫苗。”
 
埃尔斯表示,澳洲政府在解决这一问题的措施方面做得远远不够。

澳大利亚成人读写能力委员会(ACAL)主席乔·梅德林(Jo Medlin)也认为,过去十年中成人读写能力纵使没有倒退,但肯定也没有任何进展!
 
梅德林说,政府目前只关注在求职方面的帮助。为求职者提供的提高读写能力的学习机会较容易获得,但如果你已经有工作、或者退休了,或者是全职父母,那么负担得起的学习机会就很少。
 
“政府基金只专注于成年人的就业方面的学习。”
 
“政府层面没有就其他如此重要的识字领域提供机会,比如家庭方面、健康方面、财务方面——所有这些基本支撑你在社会中的日常运作的东西。”
 
使问题更加严重的是成人读写教育工作者的人才严重短缺。
 
艾尔斯表示:“大多数成人识字教师都已接近退休年龄,正在离开这个行业。与此同时,没有新教师进行进来接受培训。”
 
此外,政府还迫切需要建立针对澳大利亚土著的专门识字项目,和来自其他国家的移民的识字方面的专门项目。
 
专家说,如果不采取什么措施来减少或消除这一问题,下一代人也将不可避免地遭受文化水平低下的问题。
 
艾尔斯乐观地认为,这种趋势可能会被逆转。她说:“目前的情况是那些寻求帮助的人得不到帮助。”
 
“如果每个想要识字的人都能参加免费的识字班,只需一代人的时间,就会产生巨大的变化。”
 
这一问题的严重性促使众议院就业、教育和培训常务委员会(The House Standing Committee on Employment, Education and Training )开始调查成人扫盲及其重要性。
 
委员会主席,议员Andrew Laming先生说:“许多澳大利亚成年人的读写能力、计算能力和解决问题的能力都很差,这可能会限制他们充分参与就业、教育和培训,以及社会和公民生活的能力。”
 
Laming先生说:“该委员会之前对远程教育的调查发现,较差的成人识字率也会对儿童参与教育和取得教育成就产生负面影响。”

“委员会有兴趣了解提高成人识字率的措施如何能够促进更多的劳动力市场参与,提高生产力,改善儿童的教育结果,以及改善个人和社区的福祉。”
 
该调查将考察澳大利亚成年人的读写能力、计算能力和解决问题的能力,包括:
 
成人识字、计算和解决问题的技能与社会人口特征,特别是移民身份、第一民族身份和家庭中经历过两代人失业的个人之间的关系;
 
识字和计算技能对个人劳动力参与和工资的影响;
 
扫盲与健康、贫穷、照顾其他家庭成员的能力和参与公民生活等社会成果之间的联系;
 
父母识字能力与子女教育的关系及从出生到大专教育阶段识字能力发展
 
2020年因COVID-19而实施的教育改革是否会对识字和算术水平较低的父母的子女的技能发展产生不成比例的影响,并考虑采取适当的补救方案来解决这一问题;
 
澳大利亚和国际上成人识字和算术教育项目的可用性、影响和有效性;而且对可能适应澳大利亚经验的政府政策和项目的国际比较。
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